ライブ授業

はい、時期に応じてご参加いただけます。

〈開講前（2〜3月）〉
開講準備期間のため、プレ体験は不定期開催です。
開催が決まり次第、Peatixにてご案内しますので、 フォローをしてお待ちください。 https://mikata.peatix.com/

〈開講後（4月以降）〉
HP内に「1 Week ミカタ」のページを開設します。
1週間で、LIVE授業＋会員制動画5本を体験していただけます。
お申し込み方法などの詳細は、1 Week ミカタのページをご覧ください。

体験授業を受講し、「続けてみよう」と決めたご家庭に入会方法をご案内しています。

ミカタでは、検索してそのまま有料会員としてお申し込みいただくという形は取っていません。
まず授業に触れていただき、「ここでやっていきたい」と親子で決めたご家庭に限り、 入会方法（権利）をお渡ししています。

〈開講前（2〜3月）〉
①プレ体験受講および説明会に参加
②説明会内で入会方法をご案内

〈開講後（4〜1月）〉
①1 Week ミカタ受講
② 引き続き受講したい方へ個別三者面談のうえで入会方法をご案内

※体験やガイダンスは、合否を判定するものではありません。
ミスマッチなく安心してスタートしていただくための確認の場です。

可能です。ただし、定員制としており学年や時期によって受付を制限しています。

ミカタでは、途中入会自体は可能です。
ただし、オンライン授業では珍しく、一人ひとりをじっくり見て声掛けをするため、 各クラスとも定員に達した時点で、その年度の受付を終了します。

実際には、例年、開講直前〜春の段階で定員に達していることが多く、 開講後に空席が出る年はあまり多くありません。

■ 6年生の途中入会について
6年生クラスについては、授業内容が入試本番に直結するため、 8月以降に途中から参加しても十分な力になりにくいと判断しています。
そのため、 6年生は7月末を目安に途中入会の受付を終了し、8月以降の途中入会はお断りしています。

■ 4・5年生など、その他の学年について
4・5年生などその他の学年については、年間を通じて定員に空きがある限り、途中入会は可能です。

ただし授業は、
・原理原則の積み上げ
・条件整理（読む→ひも解く→整理する）
・思考の型づくり

といった積み重ねで構成されているため、 早い段階でスタートしたほうが無理なく合流しやすいのは事実です。

「ここでやってみよう」と感じたタイミングが、お子さんにとっていちばんの始めどきです。
ご検討中の保護者は、まずは体験授業をご活用ください。

授業の質は「対面かオンラインか」ではなく、「誰が教えるか」で決まります。

一般的には「対面のほうがわかりやすいのでは？」と心配される方が多いですが、 授業の良し悪しを決めるのは形式ではなく、講師の授業力そのものです。

ミカタでは、授業力を次の3つの力として定義しています。

①思考の筋道をつくる力
入試に必要な思考力は、知識よりも「整理する力」にあります。
ミカタでは、条件整理（読む→ひも解く→整理する） をその場でできる形に落とし込むことに力点を置いています。
複雑な問題でも「わかった」「いけそう」という感覚から伸ばしていきます。

② 心の安全基地をつくる力
思考は、安心の上にしか立ちません。 緊張・不安・怖さが強いと、どれだけ頭の良い子でも思考は止まります。
オンラインでも対面と同じ、いえ、場合によってはそれ以上に 「勇気が湧く」「間違えても大丈夫」と感じられる場づくりを大切にしています。

③ 未来の伸びしろを見抜き、最適な負荷をかける力
「今この子が伸ばすべき1ミリ」を見抜き、過不足ない負荷をかけることで、
無理なく・確実に伸びる流れを作ります。
これは大量演習だけでは絶対に身につかない、講師の経験値が問われる領域です。

代表の根木は、 10年以上にわたり大手中学受験塾で最上位評価（トップ評価）を継続してきました。
また、年間2,000時間以上オンライン指導を行っており、 コロナ禍においては学校の教員や塾講師へのオンライン授業研修の指導役として、 全国の教育者に授業改善を伝えてきました。

その経験をミカタ式として磨き続けているため、体験授業を受けられた保護者からは、

「対面授業を超える臨場感でした」
「ここまで拾ってくれるオンラインは初めて」
「大手塾の教室ではこの質は出せません」
などのお声をいただいています。

オンラインか対面かではなく、「お子さんが力を伸ばせる授業かどうか」がすべてです。
その点はどうぞご安心ください。

はい、可能です。途中からでもご参加いただけます。

ご家庭の事情や、お通いの塾の日曜特訓との兼ね合いなどで、 授業開始時刻に間に合わない場合でも、途中参加は可能です。

実際に、塾の日曜特訓を受講したあとにそのまま参加するお子さんが、全体の2割前後います。

またミカタでは、火曜〜土曜にその週の振り返り動画を配信しています。
途中からの参加になっても、後日動画で内容を補ったり復習したりすることができます。

もちろん、最初から落ち着いた環境で参加する方が理解は深まりやすいですが、 「全部は無理だからやめておこう」ではなく、 「出られるところだけでも出る」選択肢を大切にしてほしいと考えています。

入会時のプレ面談で、お子さんに合ったクラスをご提案します。

クラス選びにあたっては、 入会時のプレ面談（保護者＋お子さん）でお話を伺い、 こちらから最適なクラスをご案内します。

そのときの大きな判断材料は、主に次の2つです。

・第一志望としている学校が何を求めているか（強化すべき力はどこか）
・そして何よりも、お子さんがどちらのクラスでいちばん輝けそうか

ミカタでは、「背伸びしすぎて消耗するクラス」ではなく、 ちゃんと負荷はあるけれど、前向きにチャレンジできるクラス を一緒に選んでいきます。

おおまかな目安は、 ライブ授業ページに掲載しているチャート表も参考になさってください。

「周りと同じ」ではなく、「わが家なりの使い方」を決めて活用するのがおすすめです。
朝学習として取り入れているご家庭が多く、次回のライブ授業の予習や模試対策と組み合わせて使うケースもよく見られます。

まずお伝えしたい本音は、「周りがしているから、わが子も同じように」という発想が、受験期の思考停止の原因になりやすいということです。

ミカタとしては、振り返り動画の使い方も、 「わが家ではこう使う」というスタイルを、親子で一緒にデザインしていくことをおすすめしています。
生活リズムやお子さんのタイプに合わせて決めていくことが、長く続けるうえで一番の力になります。

■1本あたりの長さと、組み込みやすさ
振り返り動画は、1本あたり約10分前後になるように収録しています。

そのため、
・朝の10分
・塾に行く前の10分
・宿題で行き詰ったときの10分
・就寝前の10分
など、毎日の学習サイクルに無理なく組み込みやすい長さです。

■これまで多い活用パターン
これまでのミカタ生を見ていると、およそ7割前後のご家庭が「朝学習」としての活用を軸にしています。

いいえ、振り返り動画だけのご利用は受け付けておりません。
ライブ授業を受けた「その週の子どもたちだけ」に合わせて撮り直しているため、動画だけでは本質が伝わらないからです。

ミカタの振り返り動画は、 「ライブ授業でつかんだ思考の流れを、家庭で再現できるように整える」ことを目的にしています。

そのため、動画だけを視聴しても、前提となる「思考の流れ」を体験していない状態では、効果が半減してしまいます。

■なぜ動画だけがNGなのか
ミカタでは振り返り動画を、1回のライブ授業を5本に分け、火曜〜土曜に1日1本ずつ公開しています。

そして最大の特徴は、 前年の動画を一切使い回さず、ライブ授業を受けた“その週の子たち”に合わせて毎週撮り直していること。

ライブ中の子どもの表情、つまずき方、理解の深さ、クラス全体の温度を踏まえ、 その週に必要な濃淡をつけて収録しています。

つまり振り返り動画は、ライブ授業の延長線上にあるオーダーメイド教材であり、 動画だけで完結するようには設計していません。

■ミカタは「ライブ → 振り返り動画」の循環で力を育てる
ライブ授業で「こう考えると進めるんだ」という思考の道筋をつかむ。
振り返り動画でその思考を、入試でも再現できる形に整える。

ミカタ式の学習は、この循環が軸になっています。
つまり、振り返り動画はライブ授業参加者のために設計された教材です。

そのため、動画のみの受講はお断りしています。